本土語言優良教案甄選-106.11.01辦理

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屏東縣106年度國民教育輔導團語文學習領域

本土語言輔導小組

十二年國教核心素養教學示例本土語言優良教案甄選

實施計畫

 

一、依據

(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。

(二)屏東縣106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。

(三)屏東縣106年度國民教育輔導團運作與輔導工作計畫。

 

二、目的

 (一)增進輔導團員對於十二年國民基本教育課程綱要核心素養教學之了解。

 (二)用專業領導現場教師為最終服務目的,全面提升縣市本土語言教學之成效。

 (三)推動以教學實踐為本位進行專業精進之工作坊。

 (四)發展在地本土語言教學策略,藉由工作坊之成果分享,達成同儕激勵與精進之目標。

 (五)產出本土語言相關專業學術探究之成果。

 

三、辦理單位

(一)指導單位:教育部國民及學前教育署

(二)主辦單位:屏東縣政府

(三)承辦單位:屏東縣賽嘉國小、內埔國中

(四)協辦單位:屏東縣凌雲國小、屏東縣青葉國小、屏東縣南和國小、屏東縣竹田國小、

                屏東縣武潭國小、屏東縣里港國小

 

四、實施原則:

(一)邀集具本土語言專長之教師學者專家組成甄選委員會。

(二)實施辦法如附件一,並將甄選比賽辦法公佈於縣網及相關網頁。

(三)甄選委員會就參賽作品進行評選,各類錄取優良作品及佳作各若干名。

(四)將優勝作品製成書面專輯,印發各校,做為教學輔助教材使用。

五、辦理方式:

(一)甄選日期:106年11月1日

   (二)參加對象:縣內各國中小教師,預計160人

(三)甄選地點:屏東縣賽嘉國小

(四)甄選組別:分閩南語組、客家語組、原住民族語組

(五)教案內容:以本土語言教材為主,融入各領域教學為輔。

 

六、作品送件方式:

   (ㄧ)送件文件:

      1.報名表暨評審表

      2.作品紙本3份(列印PDF檔)及光碟電子檔1份(含WORD檔及PDF檔)

3.授權同意書

   (二)送件日期:即日起至106年10月31日止。

   (三)送件方式:

      1.親送至賽嘉國小教導處潘德忠主任收。

     2.或以掛號寄送至屏東縣三地門鄉賽嘉村2號

(賽嘉國小教導處潘德忠主任收)

信封上請註明「本土語言優良教案甄選」。

   (四)注意事項:

  1.參賽作品未達水準時名次得以從缺。

  2.文句請以本土語言語法書寫。

  3.參賽作品文字稿「以14號標楷體、行距22打字,並用A4紙張列印繳交」。

  4.必須是個人創作,不接受共同作者之創作。

  5.所有參賽作品一經遞交將不主動發還,請自留底稿。

      6.所有參賽作品須為未經發表的原創作品並不得侵害他人之智慧財產,一經發現,參賽者將被取消資格,獎狀一概收回。

        7.所有參賽得獎作品著作權歸原作者但屏東縣政府可以做非營利之教學使用,此項約定並載於著作權同意書上。

      8.屏東縣政府得無償將參賽得獎作品,分享於本土教育網站供全縣教師做為補充教材之用。教育部及屏東縣政府得無償刊登、出版及做教學之使用。

(五)獎勵標準:

  1. 1.評審:收件後由賽嘉國小聘請專家學者擔任評審。
  2. 2.成績公告:於屏東縣教育網路中心網站公佈優勝名單。
  3. 3.各組擇優錄取,評選特優、優等及佳作若干名,榮獲特優者核敘嘉獎二次,榮獲優
  4.   等者核敘嘉獎乙次,榮獲佳作者獎狀乙紙。
  5. (得獎人員若為教學支援工作人員則核發獎狀,以資鼓勵)

 

七、經費來源與概算:如後附經費概算表。

 

八、預期成效:

  (一)邀集專家、學者、實務工作者,組織本土語言教學研究社群,結合理論與實務經驗,

      推動本土輔導團進行課程與教學的相關研究。

  (二)營造本土輔導團之專業對話環境,透過專業社群運作產出學術研究成果,以利輔導工

      作的推動。

  (三)提升本土語言教師進行教學相關研究之能力。

(四)透過產出型工作坊將教育部之課程與教學相關政策進行適度的轉化,並傳達至縣內國

    中小學校,以利本土教育之推廣。

 

九、成效評估之實施:

(一)培養本縣師生本土語言融入各領域之教案設計能力,能有效傳承本土語言。

()設計出本土語言有效創新之輔助教材,激發學生學習動機與興趣。

()落實語文學習領域本土語言之推展,尊重多元文化,並促進學生之合作學習。

  ()增進本土文化、環境與人文特徵認識,並培養保存、傳遞及創新之觀念。

 


附件下載
  本土語言優良教案甄選 213.3 K  2017-11-01