屏東縣本土語言資源網 -- 2017-06-16 屏東縣106年本土教育核心核養教學示例工作坊研習
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2017-06-16 屏東縣106年本土教育核心核養教學示例工作坊研習

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<公告>本土語言輔導小組【十二年國教核心素養教學示例研發工作坊


實施計畫
一、依據
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學 
品質要點。
(二)屏東縣106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。
(三)屏東縣106年度國民教育輔導團運作與輔導工作計畫。

二、目的
(一)增進輔導團員對於十二年國民基本教育課程綱要核心素養教學之了解。
(二)用專業領導現場教師為最終服務目的,全面提升縣市本土語言教學之成效。
(三)推動以教學實踐為本位進行專業精進之工作坊。
(四)發展在地本土語言教學策略,藉由工作坊之機制分享成果,達成同儕激勵與精進之目標。
(五)產出本土語言相關專業學術探究之成果。

三、辦理單位
(一)指導單位:教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位:屏東縣政府
(三)承辦單位:屏東縣賽嘉國小
(四)協辦單位:屏東縣里港國小

四、辦理日期(時間、時數等)及地點
 (一)辦理時間:106年7月4日(星期二)至106年7月6日(星期四),共三天。
 (二)活動地點:屏東縣里港國小  活動中心

五、參加對象與人數:輔導團成員、指導員、國中小教師、教學支援人員,合計50人。
六、研習內容:(詳附件課程表)
七、經費來源與概算:(略)

八、預期成效:
(一)邀集專家、學者、實務工作者,組織本土語言教學研究社群,結合理論與實務經驗,
推動本土輔導團進行課程與教學的相關研究。
(二)營造本土輔導團之專業對話環境,透過專業社群運作產出學術研究成果,以利輔導工
作的推動。
(三)提升縣市輔導員進行教學相關研究之能力。
(四)透過產出型工作坊將教育部之課程與教學相關政策進行適度的轉化,並傳達至縣內國
中小學校,以利本土輔導團業務之推廣。

九、成效評估之實施:
(一)透過回饋問卷瞭解研習績效。如附件。
(二)從課程教學策略實作與觀課檢視執行成效,分析與研習的相關性。
(三)十二年國教課程綱要核心素養教學示例以課程轉化為機會點,進行本土語教學模組教
材教案產出。


*附件    檔案下載

 
 
   


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